Ang lahat ng mga magulang ay dapat na harapin ang kakulangan ng pagganyak para sa pag-aaral ng bata. Ang ilang mga bata ay napaka pare-pareho sa kanilang pag-aatubili upang matuto at manatiling mapagpabaya mga mag-aaral mula sa una hanggang sa pang-onse na grado, ang iba ay paminsan-minsan ay may mga panahon na hindi nagugustuhan para sa mga aralin. Ngunit kahit na ang mga magulang ng mga pinaka masigasig na mag-aaral ay hindi immune mula sa katotohanan na isang araw ang kanilang anak ay hindi magsisimula na magdala ng mababang mga marka o mga komento mula sa mga guro sa talaarawan, o hindi lamang tumangging pumasok sa paaralan.
Bakit hindi gustong matuto ang bata?
Ang pagbawas ng pagganyak ng mga bata sa pag-aaral ay maaaring maganap para sa iba't ibang dahilan:
- Estado ng kalusugan. Una sa lahat, kung ayaw mong pag-aralan ang iyong anak, siguraduhin na siya ay malusog. Marahil, dahil sa mga problema sa vascular, ang kanyang ulo ay nasaktan sa mga sandali ng mental stress; o upang tumutok ay hindi nagbibigay ng isang allergy sa ilang mga nakapaso halaman, na matatagpuan sa silid-aralan. Ang mga karamdaman ay maaaring magkakaiba, kadalasan ay nagiging mas pinalubha sila sa mga aralin, at sa pagbalik sa bahay, ang bata ay maaaring makaramdam ng mas mahusay at malimutan ang tungkol sa kanyang di-pangkaraniwan na kalagayan. Bukod pa rito, hindi lahat ng mga guro ay lubhang nakakaalam na mabilis na napansin ang pagkasira ng kondisyon ng mag-aaral. Samakatuwid, hanggang sa tanungin mo ang iyong anak tungkol dito, hindi mo malalaman ang anumang bagay at, gayundin, hindi mo ito dadalhin sa doktor sa oras.
- Mga problemang sikolohikal, complexes. Sa kasamaang palad, ang karamihan sa mga magulang ay nagpapahiwatig ng anyo ng mga problema sa bata. Ang isang marahas na negatibong reaksiyon sa isang masamang pagsusuri, ang paghahambing ay hindi pabor sa bata na may mga nakatatandang kapatid na lalaki o babae, o mas masahol pa, sa mga kaklase o mga anak ng mga kaibigan, atbp. - lahat ng ito ay maaaring makapagdulot ng sugat sa pag-iisip ng mahina na bata sa mahabang panahon. Kapag ipinakita namin ang aming kawalang-kasiyahan sa "pagkabigo" ng bata sa paaralan, sa kanyang isipan ito ay nagbabago sa isang mensahe: "May mali sa iyo, hindi mo kami gusto, ikaw ay mas mababa." Ang mga magulang ay dapat laging, sa anumang sitwasyon, maging kaalyado at kaibigan sa kanilang anak. Siyempre, hindi mo kailangang magkaroon ng kasiyahan tungkol sa natapos na gawain sa pagsusulit o isang tula na walang pinag-aralan, ngunit hindi ito nararapat na mag-dramatize, ngunit sulit na maunawaan ang mga sanhi ng mga problema kasama ang bata at subukang tulungan. Ang mahirap na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng bata at ng guro, at ang mga paghihirap ng pagbagay sa koponan ng paaralan ay maaari ring makagambala sa pag-aaral - lahat ng mga aspeto na ito ay dapat na tratuhin ng mga magulang na may malaking pansin.
- Indibidwal na mga katangian, mga kakayahan para sa ilang mga paksa. Hindi dapat malito ng isa ang kakulangan ng pagganyak para sa pag-aaral sa pangkalahatan at kawalan ng interes sa mga indibidwal na paksa. Halimbawa, kung ang iyong anak ay may isang humanitarian mindset, at ang isang guro sa matematika ay gumagawa ng mataas na pangangailangan sa lahat ng mga mag-aaral, sa pinakamainam, huwag umasa ng mataas na marka sa paksang ito, at sa pinakamadalas, huwag magulat kung ang iyong anak ay nagsisimula sa paglaktaw sa matematika. Sa ganitong mga kaso, kung ang isang kompidensyal na pakikipag-usap sa bata at isang pakikipag-usap sa guro ay hindi makakatulong upang mapahina ang sitwasyon, ang posibleng paglabas ay ang paglipat ng bata sa paaralan na may bias.
Siyempre, ang pagganyak sa pag-aaral sa mga bata ng iba't ibang edad, ay iba. Ang pagbuo ng pang-edukasyon na pagganyak ng junior schoolchildren, bilang isang patakaran, ay inilalagay sa edad na preschool at may batayan ng pag-play. Narito ang maraming nakasalalay sa guro sa kindergarten at sa unang guro. Para sa mga propesyonal na ito ay isang hiwalay na paksa na nangangailangan ng maraming pansin. Sa tema ng pagganyak ng gawaing pang-edukasyon ng junior, middle at senior schoolchildren, natupad ang siyentipikong pananaliksik, ang mga espesyal na programa ay inihanda. Ang mga magulang, gayunpaman, ay dapat na seryoso ang isyu na ito nang sabay-sabay at alam kung aling mga tampok ang tipikal para sa pagganyak na pag-aralan para sa mga first-graders.
Mga tampok ng pagganyak ng mas bata sa mga bata
- ang unang-grader ay hindi pa alam ng tunay, "adult" na mga dahilan kung bakit kailangan niyang pag-aralan; ang inaasam-asam ng pagpasok sa isang prestihiyosong unibersidad, ang paghahanap ng isang mahusay na trabaho (na isang epektibong motibo para sa mas lumang mga estudyante) ay masyadong malayo at hindi maunawaan para sa kanya na maging isang tunay na puwersa upang makabisado ng kaalaman;
- Ang mga mag-aaral sa mas mababang grado ay mayroon pa ring malakas na pagganyak upang i-play, iyon ay, nakikita nila ang proseso ng pag-aaral bilang isang kagiliw-giliw na aktibidad, isang pagkakataon upang makipag-usap sa bawat isa, at hindi bilang isang paraan upang makamit ang anumang mga layunin;
- Ang pagganyak ng laro ay lumalawak sa paglipas ng panahon at lumalaki sa isang panlipunan, kolektibong, pagganyak para sa kooperasyon;
- ang junior schoolboy ay tumatanggap pa rin ng mga layunin at gawain ng mga may sapat na gulang para sa kanyang sarili; ngunit sa lalong madaling panahon sandali ay darating kapag siya ay nagsisimula upang itakda at bumalangkas ang kanyang sariling mga layunin at layunin;
- isang malakas na motibo sa edad ng junior school ay upang makatanggap ng pampatibay-loob para sa mahusay na pag-unlad, ang motibo na ito ay pinalakas ng pagkakaroon ng isang sistema ng grado sa paaralan.
Paano madagdagan ang pagganyak para sa pag-aaral?
Ang pagtaas ng pang-edukasyon na pagganyak ng mga batang nasa paaralan ay isang pinagsamang gawain ng mga guro at mga magulang. Hindi na kailangang sabihin, sa isip, dapat silang magtulungan at sa konsyerto sa direksyon na ito. Ang mga nagtuturo ay may sariling, mataas na propesyonal na mga paraan upang madagdagan ang pagganyak ng mga bata. Kami, ang mga magulang, ay dapat magkaroon ng isang ideya kung paano namin madaragdagan ang pagganyak ng bata sa pag-aaral sa loob ng pamilya. Ano ang magagawa upang magawa ito?
- hanapin ang tamang balanse ng pag-apruba at kontrol: ipaalam sa bata na mahal mo siya palagi, sa anumang mga pagtatantya, ngunit sa parehong oras na nais mong maging sa kanya kaysa sa ipagmalaki;
- magbigay ng suporta na may sapat na kasarinlan: tulong, ngunit huwag gawin ito, pakinggan at tama ang pamumuna, magtatag ng isang mapagkakatiwalaang relasyon;
- sabihin ang "hindi" sa paraan ng karot at ng stick: ang paghihikayat sa anyo ng mga sweets o mga kampanya sa sirko para sa mahusay na grado ay maaari lamang sa pinakabatang edad at paminsan-minsan lang, dahil ito ay isang panlabas na pagganyak na hindi bumubuo ng panloob na pampasigla; at mga parusa sa tahanan para sa mahihirap na pagganap ay karaniwang hindi katanggap-tanggap, dahil lubos nilang pinipigilan ang pagtugis ng pag-aaral;
- maging interesado hindi sa mga pagtatasa ng bata, ngunit sa mga paksa at nilalaman ng mga aralin: na nagpapakita ng iyong interes sa kung ano ang nangyayari sa klase, bumubuo ka ng interes sa ito at sa bata; nagsasabi tungkol dito sa iyo, maaalala niya ang materyal at mauunawaan na ang proseso ay mas mahalaga kaysa sa resulta sa anumang gastos;
- Huwag itago at huwag tanggihan ang iyong sariling mga pagkakamali: mali para sa lahat na magkakamali, at hindi dapat isipin ng bata na ang kanyang mga magulang ay perpekto - kung gayon hindi siya magparehistro sa kanyang mga pagkakamali, ngunit sa iyong tulong ay itutuwid niya sila;
- itakda ang rehimen at sundin ang disiplina: kung ang isang bata ay may mga aralin araw-araw nang sabay-sabay, ito ay magiging isang ugali at hihinto na maging isang problema at sumasailalim sa kontrobersya;
- hanapin kasama ang bata kung ano ang magiging interesado siya sa labas ng paaralan: ang emosyonal na kasiyahan mula sa kanyang mga paboritong gawain ay nagbibigay ng lakas upang matupad ang kanyang mga tungkulin sa akademiko.
Ang mga ito ay ilan lamang sa pangkalahatang mga tip na maaari mong samantalahin. Ang bawat bata ay naiiba, at sino ngunit ang mga magulang ang makakahanap ng susi sa pagtuklas ng kanyang mga kakayahan at potensyal? Hinihiling namin sa iyo ang isang madaling solusyon ng gawaing ito, kompidensyal, friendly na relasyon sa mga bata at tagumpay sa pag-aaral at sa lahat ng bagay!