Ang standard o passive model of training ay ginagamit sa mga institusyong pang-edukasyon sa loob ng mahabang panahon. Ang pinakamalawak na halimbawa ng pamamaraan na ito ay isang panayam. At kahit na ang paraan ng pagtuturo ay naging at nananatiling isa sa mga pinaka-karaniwang, interactive na pagsasanay ay unti-unting nagiging mas may kaugnayan.
Ano ang interactive na pag-aaral?
Ang mga pamamaraan ng edukasyon sa mga institusyong preschool, mga paaralan, mga unibersidad ay nahahati sa dalawang malalaking grupo - walang pasubali at aktibo. Kabilang sa isang passive model ang paglipat ng kaalaman mula sa guro sa mag-aaral sa pamamagitan ng isang panayam at pag-aaral ng materyal sa aklat-aralin. Isinasagawa ang pagsusuri sa kaalaman sa pamamagitan ng pagtatanong, pagsubok, kontrol at iba pang mga gawa ng pagpapatunay. Ang mga pangunahing kakulangan ng passive method ay:
- mahina feedback mula sa mga mag-aaral;
- isang mababang antas ng pag-personalize - ang mga mag-aaral ay hindi nakikita ng mga indibidwal, ngunit sa pamamagitan ng isang grupo;
- kakulangan ng mga malikhaing gawain na nangangailangan ng mas kumplikadong pagsusuri.
Ang mga aktibong pamamaraan ng pagtuturo ay nagpapasigla sa aktibidad ng kognitibo at malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral. Ang mag-aaral sa kasong ito ay isang aktibong kalahok sa proseso ng pag-aaral, ngunit nakikipag-ugnayan siya halos lamang sa guro. Ang mga aktibong pamamaraan ay napakahalaga para sa pagpapaunlad ng kalayaan, edukasyon sa sarili, ngunit halos hindi sila nagtuturo na magtrabaho sa isang grupo.
Interactive training ay isa sa mga varieties ng isang aktibong paraan ng pagtuturo. Pakikipag-ugnayan sa interactive na pag-aaral ay hindi lamang natupad sa pagitan ng guro at ng mag-aaral, sa kasong ito ang lahat ng mga trainees makipag-ugnay at nagtutulungan (o sa mga grupo). Ang mga interactive na paraan ng pag-aaral ay palaging pakikipag-ugnayan, pakikipagtulungan, paghahanap, dialogue, ang laro sa pagitan ng mga tao o tao at ang kapaligiran ng impormasyon. Gamit ang aktibo at interactive na mga paraan ng pagtuturo sa mga aralin, pinapataas ng guro ang dami ng materyal na natutunan ng mga estudyante sa 90 porsiyento.
Interactive na mga tool sa pag-aaral
Ang paggamit ng mga interactive na pamamaraan sa pagtuturo ay nagsimula sa mga karaniwang visual aid, poster, mapa, modelo, atbp. Ngayon, ang mga modernong teknolohiya ng interactive na pag-aaral ay kinabibilangan ng pinakabagong kagamitan:
- interactive whiteboards ;
- mga tablet;
- mga simulator ng computer;
- virtual na mga modelo;
- plasma panel;
- projector ;
- laptops, atbp.
Ang interactivity sa pagtuturo ay tumutulong upang malutas ang mga sumusunod na gawain:
- iiwan ang presentasyon ng pagtatanghal ng materyal sa interactive na pakikipag-ugnayan sa pagsasama ng motility;
- pag-save ng oras sa pamamagitan ng hindi pagkakaroon upang gumuhit ng mga diagram, mga formula at mga diagram sa board;
- Palakihin ang kahusayan ng pag-file ng pinag-aralan na materyal, dahil Ang mga interactive na tool sa pag-aaral ay nagsasangkot ng iba't ibang mga sistema ng pandama ng mag-aaral;
- kadalian ng organisasyon ng gawain sa grupo o mga laro, ganap na paglahok ng madla;
- pagtaguyod ng mas malalim na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga mag-aaral at guro, pagpapabuti ng klima sa loob ng koponan.
Interactive na pamamaraan sa pag-aaral
Interactive na paraan ng pagtuturo - mga laro, talakayan, pagtatanghal ng dula, pagsasanay, pagsasanay, atbp. - nangangailangan ng guro na gumamit ng mga espesyal na diskarte. Maraming mga pamamaraan na ito, at iba't ibang pamamaraan ay kadalasang ginagamit sa iba't ibang yugto ng sesyon:
- para sa pagsasama sa proseso na ginagamit nila ang "brainstorming", pagtalakay at paglalaro ng sitwasyon;
- sa panahon ng pangunahing bahagi ng paggamit ng mga kumpol sa aralin, aktibong pagbabasa, talakayan, mga advanced na lektyur, mga laro sa negosyo;
- para sa pagtanggap ng isang feedback tulad reception bilang "ang hindi natapos na alok", isang sanaysay, isang engkanto kuwento, isang mini-komposisyon ay kinakailangan.
Mga sikolohikal at pedagogical na kondisyon ng interactive na pag-aaral
Ang gawain ng institusyong pang-edukasyon para sa matagumpay na pag-aaral ay upang magbigay ng mga kondisyon para sa indibidwal na makamit ang pinakamataas na tagumpay. Ang sikolohikal at pedagogical na kondisyon para sa pagpapatupad ng interactive learning ay kinabibilangan ng:
- kahandaan ng mga trainees para sa ganitong uri ng pagsasanay, pagkakaroon ng kinakailangang kaalaman at kakayahan;
- kanais-nais na sikolohikal na klima sa silid-aralan, ang pagnanais na tulungan ang bawat isa;
- pagsulong ng inisyatiba;
- indibidwal na diskarte sa bawat estudyante;
- pagkakaroon ng lahat ng kinakailangang pasilidad sa pagsasanay.
Pag-uuri ng mga interactive na pamamaraan ng pagtuturo
Ang mga interactive na teknolohiya ng pagtuturo ay nahahati sa indibidwal at grupo. Kabilang sa mga indibidwal ang pagsasanay at pagsasagawa ng mga praktikal na gawain. Ang mga interactive na interactive na paraan ay nahahati sa 3 subgroup:
- debatable discussions, debates, brainstorming, case studies, sitwasyon, pag-unlad ng proyekto;
- laro - negosyo, kuwento-papel, didaktiko at iba pang mga laro, mga panayam, paglalaro ng mga sitwasyon, pagtatanghal ng dula;
- Mga pamamaraan sa pagsasanay - mga laro ng psychotechnical, lahat ng uri ng pagsasanay.
Interactive form at pamamaraan ng pagtuturo
Ang pagpili ng mga interactive na paraan ng pagsasanay para sa pagsasagawa ng mga klase, dapat isaalang-alang ng guro ang pagsang-ayon ng pamamaraan:
- tema, mga layunin at layunin ng pagsasanay;
- kakaibang uri ng grupo, edad at intelektwal na kakayahan ng mga tagapakinig;
- timeframe para sa aralin;
- karanasan ng guro;
- ang lohika ng proseso ng pag-aaral.
Interactive na pagtuturo sa kindergarten
Ang mga interactive na teknolohiya at pamamaraan ng pagtuturo sa mga institusyong preschool ay pangunahing ginagamit sa paglalaro. Ang laro para sa preschooler ay ang pangunahing aktibidad at sa pamamagitan nito ang bata ay maaaring ituro ang lahat ng bagay na kinakailangan sa kanyang edad. Ang pinaka-angkop para sa kindergarten ay mga game-role games, na kung saan ang mga bata aktibong nakikipag-ugnayan at epektibong matuto, dahil Ang mga karanasang naranasan ay mas malinaw na naaalala.
Interactive na paraan ng pagtuturo sa paaralan
Sa paaralan, ang interactive na pagsasanay ay nagbibigay-daan sa paggamit ng halos buong hanay ng mga diskarte. Ang mga interactive na paraan ng pagtuturo sa isang paaralang elementarya ay:
- kuwento-papel at imitasyon laro;
- pagtatanghal ng dula;
- laro sa asosasyon, atbp.
Halimbawa, para sa mga mag-aaral ng mga pangunahing klase ang laro ay angkop, ang ibig sabihin nito ay magturo ng isang bagay sa isang kapit-bahay sa pamamagitan ng desk. Pagtuturo sa isang kaklase, natututo ang bata na gumamit ng mga visual aid at ipaliwanag, at natututo rin ang materyal na mas malalim.
Sa gitna at mataas na paaralan, ang mga interactive na paraan ng pagtuturo ay kinabibilangan ng mga teknolohiya na naglalayong pagbuo ng pag-iisip at pag-iisip (aktibidad ng proyekto, pag- brainstorming , debate), pakikipag-ugnayan sa lipunan (pagtatanghal, paglalaro ng mga sitwasyon). Halimbawa, sa mga estudyante sa mataas na paaralan, maaari ka nang maglaro sa "Aquarium" na ginagampanan ng papel na ginagampanan, na ang bahagi ng grupo ay naglalaro ng mahirap na sitwasyon, at ang iba ay sinusuri ito mula sa labas. Ang layunin ng laro ay sama-samang isaalang-alang ang sitwasyon mula sa lahat ng mga punto ng view, bumuo ng mga algorithm para sa solusyon nito at piliin ang pinakamahusay na isa.