Binabasa ang pamamaraan sa ika-1 baitang

Ang pamamaraan ng pagbabasa nang malakas sa mga bata sa edad ng elementarya ay isang mahalagang tagapagpahiwatig. Ito ang nagpapakita ng antas ng pagkahinog ng utak, ang antas ng katatagan at konsentrasyon ng pansin, ang antas ng pag-unlad ng memorya. Kung ang tanong ay arise, kung paano susubukan ang pamamaraan sa pagbabasa sa grade 1, ang sagot ay napaka-simple: ang guro ay tumatagal ng isang simpleng panitikan ng mga bata, na hindi pamilyar sa mga mag-aaral, at nagmumungkahi ng isang minuto upang magbasa ng isang sipi. Ang bilang ng mga salita kada minuto ay ang tagapagpahiwatig ng pamamaraan ng pagbabasa.

Ang ilang mga magulang ay hindi maintindihan kung ano ang para sa pagbabasa pamamaraan sa klase 1 para sa. Ang iba, sa kabaligtaran, ay madalas na magturo ng isang 6-7 taong gulang na bata upang mabilis na basahin bilang isang may sapat na gulang, at sisihin para sa mga nakaligtaan. Ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang sa mga pamantayan ng pagbasa para sa mga bata at pagkuha ng ilang mga mapagpasyang aksyon lamang sa kaso ng mga tunay na problema.

Sinusuri ang diskarteng pagbabasa ng 1 klase, 1 kalahating taon

Ang pagsusuring ito ay nagsasangkot ng pagtukoy sa pangunahing antas ng pagbabasa sa isang bata. Sa yugtong ito, sapat na ang isang bata ay nagbabasa ng 10-15 salita kada minuto, kahit na sa pamamagitan ng mga syllable. Para sa mga tseke ay kinuha liwanag artistikong mga teksto, karaniwang mula sa mga engkanto tales ng mga bata. Ang mga pagtatasa na hindi inilalagay ng guro, siya ay nagpapasalamat lamang upang ipaalam sa mga magulang ang tungkol sa antas ng pagbabasa ng kanilang anak.

Sinusuri ang diskarteng pagbabasa ng 1 klase, 2 kalahating taon

Sa ikalawang semestre, mayroon nang kontrol sa kung paano umunlad ang bata at natututo ng mga bagong kasanayan. Ang panahon ng adaptasyon para sa halos lahat ng mga bata ay tapos na, ngayon maaari nilang ipakita ang kanilang potensyal. Ang mga pamantayan ng pagbabasa sa edad na ito ay masyadong malabo at umaasa sa iba't ibang mga programang pang-edukasyon. Ang mga pinaka-karaniwang numero ay 15 hanggang 40 na salita kada minuto, ipinapayong basahin ang lahat ng mga salita nang sabay-sabay. Ang pagsusuri para sa tseke ay nasa pagpapasya ng guro.

Sinusuri ang diskarteng pagbabasa ng 1 klase ng pagtatapos ng taon

Ito ay isang control check na nagpapakita ng pag-aaral ng mga bata sa lahat ng mga kasanayan para sa nakaraang taon. Ang ilang mga programa ay ipinapalagay lamang ang isang pagpapatunay ng pamamaraan sa pagbabasa - ang panghuling isa, sa pagtatapos ng taon. Ang mga kaugalian ay nag-iiba rin, sa pagtatapos ng unang grado ang bata ay dapat magbasa ng 17-41 salita kada minuto.

Paano mapapabuti ang pamamaraan sa pagbabasa sa klase 1?

Kung ang mga magulang ay may posibilidad na maniwala na ang bata ay hindi sapat ang pagbabasa, o ang guro ay nagpapahiwatig ng isang malinaw na lag, at pagkatapos ay ang pagpapabuti ng pamamaraan ay hindi napakahirap sa bahay.

Magagawa ng mga magulang ang gayong pagsasanay sa bahay:

• ordinaryong pagbabasa ng gawa-gawa;
• pagbabasa nang malakas, sa loob, sa isang bulong;
• pagbabasa ng mga indibidwal na mga salita na mahirap maunawaan;
• mga laro kung saan kailangan mong lutasin ang salita sa pamamagitan ng mga unang titik;
• laro, kapag ang magulang ay nagbabasa ng isang lugar nang random, at ang bata ay dapat mahanap at ayusin;
• choral reading.

Ang mga magulang ay kailangang magbayad ng pansin hindi lamang upang mapabilis , kundi pati na rin sa tamang pagkabasa ng mga salita. Naturally, ito ay nagkakahalaga ng emphasizing ang mas tumpak at tamang pagbigkas ng mga salita kaysa sa kanilang numero.

Napakahalaga sa yugtong ito na hindi upang pigilan ang bata mula sa pagbabasa o kahit na pag-aaral ng anumang bagay. Kapag may mga problema, ang ilang mga magulang ay nagkakamali sa paniniwalang ang isang 6-7 taong gulang na bata ay maaaring matutong magbasa ng mas mahusay at mas mabilis. Sa katunayan, hindi mo maaaring itapon ang sanggol sa problemang ito mag-isa o bigyan siya ng isang libro na may mga salitang: "Hanggang basahin mo ang lahat, hindi ka maglalaro."

Upang bumuo ng mga pamamaraan sa pagbabasa sa 1 st klase ay sama-sama, accustoming ang bata sa pagbabasa sa kanyang sariling halimbawa, naglalaro sa kanya, devising kamangha-manghang pagsasanay na may mga salita. Huwag ipagbawal ang bata upang piliin ang kanyang mga libro simple, na may malalaking maliwanag na mga larawan.

Kung gayon, kung ang bata mismo ay kasangkot sa proseso ng pagbabasa, pagkatapos ay may kasanayan, ang bilis ng pagbabasa, at kawastuhan, at maging ang karunungang bumasa't sumulat ay makukuha.