Kamakailan lamang, para sa pag-unlad ng memorya at pang-unawa, ang mga bata sa preschool at unang bahagi ng paaralan ay gumagamit ng mga diskarte sa mnemonics. Ang paraan ng pagtuturo na ito ay maaaring gamitin sa isang institusyon ng mga bata at sa proseso ng home school para sa isang ina na may isang bata. Sa artikulong ito ay sasabihin namin sa iyo kung ano ang bumubuo ng isang nimonika para sa mga preschooler, at magpapakita kami ng ilang mga talahanayan na maaaring magamit upang bumuo at turuan ang mga lalaki at babae.
Ano ang mnemotechnics?
Ang prinsipyo ng mga nimonika ay ang paggamit ng iba't ibang mga talahanayan, mga pakana, mga tula at mga espesyal na baraha. Dahil ang mga bata ng preschool at maagang pag-aaral ay may malalim na visual na memorya, spatial-imaginative na pag-iisip at pang-unawa, madaling matandaan nila ang lahat ng mga uri ng mga imahe at bumuo ng mga nag- uugnay serye na kumonekta sa kanila sa isa't isa.
Sa partikular, sa panahon ng mga klase sa mnemonics ang mga sumusunod na mga popular na diskarte ay maaaring gamitin:
- Ang bata ay ipinapakita ang isang larawan kung saan maraming mga maliwanag na bagay ang itinatanghal, naiiba sa kulay, hugis, sukat at iba pang mga katangian. Ang pagkakaroon ng maingat na isinasaalang-alang ang pagguhit, ang bata ay dapat magkaroon ng isang kuwento tungkol sa kung ano ang itinatanghal dito, habang binibigyang-diin ang mga natatanging katangian na umiiral sa pagitan ng iba't ibang mga bagay. Napakahusay ng pamamaraang ito ang pag-unlad ng imahinasyon sa mga bata sa preschool at unang bahagi ng paaralan.
- Para sa pagpapaunlad ng memorya sa mga batang preschool gamit ang mga mnemonics espesyal na mga talahanayan na may mga talata ay ginagamit, kung saan ang bawat linya ng tula ay tumutugma sa sarili nitong imahen.
- Ang pagsasanay sa lohikal na pag-iisip ay maaaring isagawa sa iba't ibang paraan. Sa partikular, ang bata ay maaaring ihandog upang i-disassemble ang mga card sa mga propesyon at mga paksa na ginagamit ng kanilang mga kinatawan, sa mga pares o mga tambak.
- Para sa mga batang nasa paaralan na nagtatrabaho nang mahusay sa mga mesa na nakaposisyon para sa mnemonics, maaaring gamitin ang reverse reception. Sa kasong ito, inaalok ang bata na basahin ang kuwento, pagkatapos ay malaya itong ilarawan sa simpleng mga larawan.
- Sa wakas, ang mga mnemonika ay maaaring gamitin upang makabisado ang talahanayan ng multiplikasyon. Sa kasong ito, ang pagsasanay ay isinasagawa sa isang mapaglarong form ng laro, na napakapopular sa mga senior preschooler at mga mag-aaral ng mas mababang grado, kaya ang memorization ay mabilis at madali.
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Mga panuntunan ng pagsasanay sa mnemotablitsam
Upang ang mga klase ng mnemonics ay mamunga, sa panahon ng kanilang samahan, kinakailangan upang sundin ang ilang mga alituntunin at rekomendasyon, katulad:
- Anuman ang edad ng bata, dapat magsimula ang isa sa simpleng mnemocquadrata, at tanging pagkatapos ng kanilang matagumpay na mastering pumunta sa mas kumplikadong mnemotsechkam.
- Ang mga scheme at mga talahanayan para sa mga nimonika ay dapat na maliwanag at makulay. Kung hindi, hindi sila magiging interesado sa preschooler.
- Ang bilang ng mga parisukat sa isang tsart o talahanayan na ginagamit para sa pagtuturo ng isang bata sa preschool ay hindi dapat lumampas sa 9.
- Kahit na may mas lumang mga bata, hindi ka dapat gumamit ng higit sa 2 magkakaibang mnemotable bawat araw. Ang paulit-ulit na pagsasaalang-alang ng bawat isa sa kanila ay posible lamang sa kahilingan ng bata.
- Ang mga paksa ng mga klase ay dapat na baguhin araw-araw. Kaya, sa unang araw, ang mga talahanayan ay maaaring magamit para sa mnemotechnology na may mga pre-schoolers sa paksang "taglagas", sa ikalawang - musika, sa ikatlong - sa tema ng mga sikat na engkanto tales, sa ikaapat - sa tema ng panahon ng taglamig at iba pa.