Sa ilalim ng sosyal na edukasyon ay nauunawaan ang proseso ng may layunin na paglikha ng ilang mga kondisyon para sa karagdagang pag-unlad at pagpapabuti ng tao.
Ang nilalaman ng panlipunang edukasyon
Sa sarili nito, ang kategorya ng edukasyon ay isa sa mga susi sa pagtuturo. Samakatuwid, para sa maraming mga taon ng kasaysayan ay may ganap na iba't ibang mga diskarte sa pagsasaalang-alang nito.
Maraming mga siyentipiko, kapag kinikilala ang edukasyon, ay nakikilala ito sa isang malawak na kahulugan, kasama rin ang resulta ng pag-impluwensya sa pagkatao ng lipunan sa kabuuan. Kasabay nito, ang proseso ng pag-aalaga ay, bilang ito, ay nakilala sa pagsasapanlipunan . Samakatuwid, kadalasan ay napakahirap na iwasto ang isang tiyak na nilalaman ng panlipunang edukasyon.
Ang mga layunin ng edukasyon sa lipunan
Sa ilalim ng layunin ng edukasyon sa lipunan, karaniwan na maunawaan ang mga hinulaang resulta sa proseso ng paghahanda ng nakababatang henerasyon para sa buhay. Sa madaling salita, ang pangunahing layunin ng prosesong ito ay ang paghahanda ng mga batang preschool sa pamamagitan ng social education para sa buhay sa modernong lipunan.
Samakatuwid, dapat malaman ng bawat guro ang mga layunin ng prosesong ito upang magkaroon ng isang malinaw na ideya kung ano ang mga katangian na tinawag niya upang mag-ambag.
Sa ngayon, ang pangunahing layunin ng buong mahabang proseso ng edukasyon ay itinuturing na pagbubuo ng isang tao na ganap na handang magsagawa ng makabuluhang mga gawain sa lipunan at maging isang manggagawa.
Ang mga halaga na inculcated sa proseso ng edukasyon
Karaniwan ang dalawang grupo ng mga halaga ng proseso ng pag-aaral sa lipunan ay pinangalanan:
- Ang ilang mga halaga ng kultura ng isang partikular na lipunan, na kung saan ay pahiwatig (ibig sabihin, ang mga ito ay sinadya, ngunit hindi partikular na formulated), pati na rin ang mga na binuo hindi sa pamamagitan ng isang henerasyon ng mga thinkers.
- Ang mga halaga ng isang tiyak na makasaysayang karakter, na kung saan ay tinutukoy ayon sa ideolohiya ng isang partikular na lipunan, sa ito o sa panahon ng mahabang kasaysayan ng pag-unlad.
Mga Paraan ng Edukasyon
Ang paraan ng pag-aaral ng lipunan ay lubos na tiyak, maraming iba't-ibang at magkakaibang. Sa bawat partikular na kaso, nakasalalay ang mga ito, una sa lahat, sa antas kung saan matatagpuan ang lipunan, pati na rin sa mga etnikong tradisyon at kultural na katangiang iyon. Ang isang halimbawa ng mga ito ay maaaring maging mga pamamaraan ng paghikayat at pagpaparusa sa mga bata, pati na rin ang mga produkto ng materyal at espirituwal na kultura.
Mga pamamaraan sa pag-aaral
Sa proseso ng pag-aaral sa lipunan ng mga bata sa paaralan, ang mga sumusunod na pamamaraan ay karaniwang ginagamit:
- organisasyon;
- psycho-pedagogical;
- socio-economic.
Ang huling ng nakalista sa kanilang komposisyon ay napakalapit sa mga aktibong ginagamit ng mga social worker. Kasabay nito, ang guro ay nagsasagawa ng multifaceted plan para magtrabaho kasama ang mga bata na nangangailangan lalo na ang mga nagdala sa mga dysfunctional na pamilya.
Ang mga pamamaraan ng organisasyon ay nakadirekta, una sa lahat, sa napaka organisasyon ng kolektibo. Ito ay bilang isang resulta ng kanilang paggamit na ang mga personal na relasyon sa pagitan ng mga indibidwal na mga kasapi ng kolektibong paaralan ay binuo. Gayundin, sa kanilang tulong, ang iba't ibang mga seksyon ng paaralan at mga grupo ng interes ay nilikha. Sa madaling salita, ang layunin ng paggamit ng gayong mga pamamaraan ay upang ayusin ang mga aktibidad ng mga estudyante. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga pangunahing pamamaraan ng kaayusan ng organisasyon ay itinuturing na disiplina,
Ang mga sikolohikal at pedagogical na pamamaraan ay ang pinakamaraming. Kabilang dito ang mga paraan tulad ng: pananaliksik, pagmamasid, mga panayam at pag-uusap. Ang pinaka-karaniwang paraan na hindi nangangailangan ng mga espesyal na kondisyon, upang magamit ito sa anumang paaralan, ay ang pagsubaybay.
Gayunpaman, upang bumuo ng isang komprehensibong pagkatao na hindi magkakaroon ng problema sa proseso ng pagsasapanlipunan, ang edukasyon ay dapat isagawa hindi lamang sa loob ng mga pader ng institusyong pang-edukasyon, kundi pati na rin sa pamilya.